外界的人只知道中國大陸在奧運,在國際單項運動上取得偌大的成就,但對於舉國體育的訓練方法卻不是很清楚。1984年之前,中國大陸的基層體育運動學校與東歐共產國家的集中型訓練是一個胚子,把人性擺一邊,甚至會不惜手段把小孩子打造成機械型的運動員,奪牌是唯一的目標,東歐共產國家解體之後,中國大陸繼續採行體校集中訓練模式,去農村挑選幼苗,然後進行魔鬼式訓練,這樣的方法是不是良方?2000年後,已有不同的聲音出現,特別是李娜在職業網球賽贏得四大賽後,她直接批評中國式的訓練已失去更高層次的競爭力。李娜公開挑戰中國大陸的運動體制,她說,能贏得四大賽是在國外訓練取得的成果。不過,李娜的逆襲式挑戰並沒有改變中國大陸舉國體育制度的構想。
現在,中國大陸基層體校還是頂尖運動人才的搖籃,各個省市都有體校的存在,從6、7歲到17、8歲的青少年被挑進體校後,文化課只是點綴而已,小選手每天苦練的成績決定他們的前途。中國大陸體校的做法在臺灣、香港、澳門都不獲存在,因為頂尖優秀的運動員是千中挑一,或萬中挑一,不能被訓練成明星球員的話,有沒有好好把書念好,這些小孩子就成了舉國體育制度下的祭品。
中國大陸在過去30年來進行一場人類罕見的改革開放,涉及層面很廣,運動時其中一項,由於政府投入大量的金錢,也使得運動成為貪污腐敗的另一個溫床。30年前,只要教練帶選手出去比賽,目的只有一個,就是要出成績,只要出了成績,就可申請購買設備,申請獎勵經費,或申請更大的金額來強化訓練、比賽場館。一涉及經費,就會涉及灰色地帶的收入,這也是各個地方政府願意大量在運動上加把勁的理由。
2016年的巴西里約熱內盧奧運,中國大陸除了力保傳統的沖金專案外,也首次挑戰最不拿手的高爾夫專案,一定有人好奇,中國的體制並不支持高爾夫運動,但2016巴西里約熱內盧奧運已把高爾夫列入競技比賽,中國大陸人都知道,只要中國選手能贏得獎牌,高爾夫在中國就能合法化。所以,想瞭解中國大陸運動發展的原則與方向,就是跟著奧運的感覺走,一如中國的經濟跟著黨的政策走,這是個既定的模型,所以,欲探尋運動場上的中國夢,說穿了,就是從奧運裡頭去尋找。
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